PROGRAMA DE ASIGNATURA
Nombre de la asignatura
| Introducción a |
Carrera:
| Pedagogía en Historia y Geografía en Enseñanza Media |
Descripción de la asignatura
| Este curso dará a conocer a los actores más importantes en la economía política y cómo ellos influyen en las decisiones y los procesos económicos y políticos. |
Pre-requisitos
| Antropología Sociocultural |
| Ubicación dentro del Plan de Formación (Común / Diferenciado / Especialidad) | |
| Número de horas teóricas semanales | 01 |
| Número de horas prácticas semanales | 01 |
| Número de horas de ayudantías semanales | |
| Número de horas de estudio autónomo del alumno semanales | 02 |
| Número de créditos de la actividad curricular (Corresponde a la suma de las horas teóricas, prácticas, ayudantías y de estudio autónomo del estudiante en una semana.) | 04 |
Objetivos de la asignatura
| OBJETIVO GENERAL: Abordar la concepción histórica, como la contemporánea de economía política, denotando la influencia de los más variados factores en la economía. Trabajar las definiciones históricas y culturales, así como la relación, entre la economía y la política, para proyectar desde este vínculo los aspectos y temas más importantes que dependen de estas dos áreas disciplinarias, así como su proyección en la sociedad contemporánea. OBJETIVO ESPECÍFICO: - Conocer los fundamentos de la economía política - Analizar las teorías históricas de la economía política y sus aplicaciones en el mundo contemporáneo. - Comprender el concepto de mercado y sus proyecciones disciplinarias. - Analizar los sistemas económicos, su desarrollo histórico y sus transformaciones. - Comprender los cambios en los sistema económicos, desde una perspectiva general e integradora. |
Unidades (módulos) y Contenidos de la asignatura (repetir el formato de acuerdo al número de unidades de la asignatura).
| Nombre de la Unidad | 1. Fundamentos de Economía Política |
| Objetivo | Los fundamentos de la economía política: definiciones y teoría. |
| Número de Horas | 2 Horas |
| Contenidos | Los roles del Estado y el mercado; capital, fuerza de trabajo y propiedad; pensadores y políticas. |
| Nombre de la Unidad | 2. La historia del Estado y del Mercado y sus vínculos. |
| Objetivo | Análisis de las teorías históricas de la economía política y sus aplicaciones en el mundo contemporáneo. |
| Número de Horas | 2 Horas |
| Contenidos | El desarrollo de la sociedad a través de la formación de estados, mercados y sistemas de control y regulación. |
| Nombre de la Unidad | 3 Mercados y sus operaciones |
| Objetivo | Analizar los sistemas económicos desde una perspectiva histórica y su influencia en el tiempo. |
| Número de Horas | 2 Horas |
| Contenidos | Demanda-oferta; competencia y eficiencia; mercados libres y mercados dirigidos. |
| Nombre de la Unidad | 4 Pensamiento liberal clásico. Desde sus orígenes hasta su difusión en la Europa Moderna y contemporánea. |
| Objetivo | Analizar los sistemas económicos y la difusión de la ideología liberal y su influencia en el tiempo. Debate contemporáneo. |
| Número de Horas | 2 Horas |
| Contenidos | La influencia de Adam Smith, David Ricardo y John Stuart Mill. |
| Nombre de la Unidad | 5 Pensamiento Radical. Bases históricas y culturales. |
| Objetivo | Analizar los sistemas económicos y su influencia mundial. |
| Número de Horas | 2 Horas |
| Contenidos | La influencia de Karl Marx y Friedrich Engels: las experiencias de |
| Nombre de la Unidad | 6. El pensamiento de John Maynard Keynes |
| Objetivo | Analizar los sistemas económicos y su influencia. El paradigma de la modernización industrial en el tiempo. |
| Número de Horas | 2 Horas |
| Contenidos | Teoría del estado de bienestar y su influencia durante el período pos-guerra en los estados de Europa Ocidental y en el estado desarrollista. |
| Nombre de la Unidad | 7. Pensamiento conservador y el liberalismo moderno |
| Objetivo | Analizar los sistemas económicos y su influencia |
| Número de Horas | 2 Horas |
| Contenidos | Friedrich von Hayek y Milton Friedman; la experiencia de Chile desde 1975, de Thatcherite economics, Reaganomics y el Consenso de Washington. |
| Nombre de la Unidad | 8. ¿Una Tercera Vía? |
| Objetivo | Analizar los sistemas económicos y su influencia |
| Número de Horas | 2 Horas |
| Contenidos | El pensamiento de Anthony Giddens; el nuevo socialismo y la derecha cristiana; desde los comentarios de Francis Fukuyama hacia las críticas de Joseph Stiglitz; neoestructuralismo versus neoliberalismo en el nuevo milenio. |
| Nombre de la Unidad | 9. Economía Política Internacional |
| Objetivo | Analizar los sistemas económicos y el debate contemporáneo. Mercado, estados y Democracia. Lindes del debate contemporáneo. |
| Número de Horas | 2 Horas |
| Contenidos | Realismo y Liberalismo durante el período pos-guerra; la globalización económica y los nuevos conflictos intra- y trans-estatales. |
| Nombre de la Unidad | 10. Las instituciones de Bretton Woods y la modelación de la economía internacional. |
| Objetivo | Analizar los sistemas económicos y su influencia |
| Número de Horas | 2 Horas |
| Contenidos | El rol y la influencia del Banco Mundial, FMI y OMC. Orden Mundial y estructura política económica (Pre y post Guerra Fría). |
| Nombre de la Unidad | 11. La globalización de la producción y circuitos de capital. Nuevos paradigmas en la economía mundial. La avenida neoliberal. |
| Objetivo | Analizar los sistemas económicos y su influencia |
| Número de Horas | 2 Horas |
| Contenidos | Las relaciones entre empresas transnacionales, mercados financieros y estados. |
| Nombre de la Unidad | 12. Comercio exterior |
| Objetivo | Comprender los cambios en los sistema económicos |
| Número de Horas | 2 Horas |
| Contenidos | Bilateralismo y multilateralismo en el período post-Guerra Fría; los beneficios y los riesgos de la integración económica; |
| Nombre de la Unidad | 13. Una política económica del desarrollo |
| Objetivo | Comprender los cambios en los sistema económicos |
| Número de Horas | 2 Horas |
| Contenidos | Desarrollo, pobreza e inequidad; responsabilidades, oportunidades y respuestas. Evaluación de perspectivas y balance mundial. |
| Nombre de la Unidad | 14. Una política económica del medio ambiente y recursos naturales. Nuevas tensiones en la economía del siglo XIX. |
| Objetivo | Comprender los cambios en los sistemas económicos en el marco de la emergencia de nuevas problemáticas emergentes. |
| Número de Horas | 2 Horas |
| Contenidos | Bienes privados, públicos y comunes; producción, comercio y regulación. |
Métodos de enseñanza, estrategias de aprendizaje, recursos educacionales necesarios para desarrollar la asignatura.
| - Trabajo a nivel conceptual de definiciones y variables relevantes para la ciencia económica. - Presentación de ideas y conceptos a través del pensamiento histórico y las experiencias de políticas - públicas y privadas. - Ilustración de situaciones reales (casuística) nacionales e internacionales para abordar el impacto de las distintas definiciones y opiniones respecto de la economía política en el debate contemporáneo. - Revisión de políticas e investigación de distintas experiencias nacionales e internacionales. - Abordar los actuales paradigmas de la economía y la sociedad en el marco de la globalización y la revolución de la sociedad de la información. |
Procedimientos evaluativos
| Se desarrollarán las siguientes acciones evaluativos: - Elaboración de un trabajo investigación (recopilación de información y análisis). - 2 Controles de lectura de la bibliografía obligatoria. - Consideración de la asistencia (exigencia del 80%). |
Bibliografía y otros Recursos de Información (consignar, Libros, Revistas, Sitios Web, Videos, etc.)
| Bibliografía Obligatoria: Crouch, Colin (2003). Posdemocracia. Taurus. Madrid. Araneda, H. (1993). Economía Política. Editorial Jurídica de Chile. Santiago. Robinson, Joan y John Eatwell (1992) Introducción a la economía moderna. Textos Fundamentales. Fondo de Cultura Económica. Cipolla, Carlo (1991) Entre la historia y la economía. Introducción a la historia económica. Editorial Crítica. Barcelona. Bibliografía Complementaria: Achcar, Gilbert (et.Al) (2003) Atlas de Le Monde Diplomatique. Editado por Le Monde Diplomatique. Buenos Aires. Cipolla, Carlo (1989) Historia económica de la población mundial. Editorial Crítica. Barcelona. Hahn, F. (1994). Lo que Pueden o no Hacer los Mercados. El Trimestre Económico. México. Kindleberger, Charles (1993) Problemas históricos e interpretaciones económicas. Estudios de historia financiera. Editorial Crítica. Barcelona. Krugman, P. y Obstfeld, M. (1995). Economía Internacional: teoría y política. Madrid: McGraw-Hill. Sartori, Giovanni (2004) ¿Qué es la democracia? Taurus. Madrid. |
